Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду!
Для всех возрастов довольно таки не просто начать посещать дошкольное учреждение. Каждый из малышей проходит период адаптации к детскому саду. В этот период кардинальным образом, меняется вся жизнь ребенка. В сложившуюся привычную жизнь малыша врываются изменения: отсутствие близких и родных, четкий режим дня, постоянное присутствие других детей, необходимость подчиняться и слушаться незнакомых взрослых, уменьшение количества персонального внимания. Новая обстановка для малыша предстает как нервно-психическое напряжение, а также стресс, который не прекращается в первые дни ни на минуту. У ребенка отмечаются изменения в поведении, настроении и даже в питании в период адаптации к детскому саду.
Следующие советы помогут ребенку быстрее и как можно более безболезненно привыкнуть к новым условиям жизни.
Первое и самое главное, что нужно сделать- это открыто и подробно рассказать ребенку, как вы будете строить ваш
день, начиная с понедельника (или с того дня в который вы планируете начать посещение детского сада). Расскажите, как проходит день в детском саду, что делают дети каждый день по порядку. Расскажите, что вы будете делать с утра вместе. Расскажите, как вы отведя его в садик, пойдете на работу, что будете там делать. Обозначьте время, в которое вы будуте забирать малыша, например: «Я приду за тобой после того, как ты поспишь, покушаешь и немного поиграешь или, если будет хорошая погода, погуляешь». Предложите ребенку поиграть в детский сад.
Обязательно поговорите с ребенком о том, что если ему что-то нужно, он может обращаться к воспитателю или няне. Не акцентируйте внимание на фразе «один без мамы», это ненужное нагнетание обстановки. Он и так это понимает. Лучше, если он запомнит ваши слова о том, что если ему захочется в туалет или пить, то можно сказать воспитателю и она поможет.
Будет лучше, если к детскому саду вы будете приучать постепенно. Составьте совместно с воспитателем план постепенного увеличения времени пребывания ребенка в детском саду с учетом индивидуальных темпов адаптации. Детей младшего дошкольного возраста лучше забирать из детского сада по-раньше всегда.
Если ребенок не хочет расставаться с вами обнимите малыша и скажите, что вам тоже грустно расставаться, и вы будете скучать по нему, но придет время (укажите когда) и вы встретитесь, оденетесь и пойдете домой или погуляете немного (придумайте, какое-нибудь приятное занятие, которым вы вместе займетесь после детского сада). Не затягивайте прощание. Действуйте решительно, ребенок очень хорошо чувствует ваши сомнения. Вам нужно быть уверенной в том, что вы делаете и что это хорошо для вас с ребенком в вашей конкретной ситуации.
Дома, вечером отвлеките ребенка, поиграйте с ним в спокойные игры (не мультики, а именно спокойные игры с водой, красками, пластилином, крупами). В переод адаптации старайтесь не ругать ребенка, и уж тем более не укарять за слезы. Спросите, что ребенок делал в детском саду, что он кушал, с кем играл. Позвольте ребенку поиграть, побегать на улице. Но есть один самый главный момент, который стоит помнить: мультики, компьютерные игры, планшет и телевизор не являются психологической разгрузкой для ребенка!
Согласовав с воспитателем, возьмите из дома какую-нибудь игрушку или вещь, к которым привязан ребенок. Они очень помогают адаптироваться в новом для него месте. А в дальнейшем игрушки служат для игр между детьми, для укрепления игрового интереса детей друг к другу.
Если ребенок к концу месяца плачет только при расставании, а после ухода мамы быстро успокаивается и играет, ест, спит в саду, то значит адаптация идет хорошо. А если ребенок плачет в саду по несколько часов или тихо сидит в стороне от всех или только на руках воспитателя, то значит, он в саду не адаптируется, он еще, действительно, просто не готов его посещать.
Следующие советы помогут ребенку быстрее и как можно более безболезненно привыкнуть к новым условиям жизни.
Первое и самое главное, что нужно сделать- это открыто и подробно рассказать ребенку, как вы будете строить ваш
день, начиная с понедельника (или с того дня в который вы планируете начать посещение детского сада). Расскажите, как проходит день в детском саду, что делают дети каждый день по порядку. Расскажите, что вы будете делать с утра вместе. Расскажите, как вы отведя его в садик, пойдете на работу, что будете там делать. Обозначьте время, в которое вы будуте забирать малыша, например: «Я приду за тобой после того, как ты поспишь, покушаешь и немного поиграешь или, если будет хорошая погода, погуляешь». Предложите ребенку поиграть в детский сад.
Обязательно поговорите с ребенком о том, что если ему что-то нужно, он может обращаться к воспитателю или няне. Не акцентируйте внимание на фразе «один без мамы», это ненужное нагнетание обстановки. Он и так это понимает. Лучше, если он запомнит ваши слова о том, что если ему захочется в туалет или пить, то можно сказать воспитателю и она поможет.
Будет лучше, если к детскому саду вы будете приучать постепенно. Составьте совместно с воспитателем план постепенного увеличения времени пребывания ребенка в детском саду с учетом индивидуальных темпов адаптации. Детей младшего дошкольного возраста лучше забирать из детского сада по-раньше всегда.
Если ребенок не хочет расставаться с вами обнимите малыша и скажите, что вам тоже грустно расставаться, и вы будете скучать по нему, но придет время (укажите когда) и вы встретитесь, оденетесь и пойдете домой или погуляете немного (придумайте, какое-нибудь приятное занятие, которым вы вместе займетесь после детского сада). Не затягивайте прощание. Действуйте решительно, ребенок очень хорошо чувствует ваши сомнения. Вам нужно быть уверенной в том, что вы делаете и что это хорошо для вас с ребенком в вашей конкретной ситуации.
Дома, вечером отвлеките ребенка, поиграйте с ним в спокойные игры (не мультики, а именно спокойные игры с водой, красками, пластилином, крупами). В переод адаптации старайтесь не ругать ребенка, и уж тем более не укарять за слезы. Спросите, что ребенок делал в детском саду, что он кушал, с кем играл. Позвольте ребенку поиграть, побегать на улице. Но есть один самый главный момент, который стоит помнить: мультики, компьютерные игры, планшет и телевизор не являются психологической разгрузкой для ребенка!
Согласовав с воспитателем, возьмите из дома какую-нибудь игрушку или вещь, к которым привязан ребенок. Они очень помогают адаптироваться в новом для него месте. А в дальнейшем игрушки служат для игр между детьми, для укрепления игрового интереса детей друг к другу.
Если ребенок к концу месяца плачет только при расставании, а после ухода мамы быстро успокаивается и играет, ест, спит в саду, то значит адаптация идет хорошо. А если ребенок плачет в саду по несколько часов или тихо сидит в стороне от всех или только на руках воспитателя, то значит, он в саду не адаптируется, он еще, действительно, просто не готов его посещать.
